双色球大奖得主人生:荊門市教育科學研究所 - 山东七星彩大奖怎么I
用戶名:
密碼:
站內搜索:
|
|
|
|
|
|
|
|
重庆时时开彩结果今天 我爱玩棋牌 时时彩模拟投注app 不再赌ag了 排三六码历史最大遗漏 御彩轩计划软件网站 时时彩定位胆最稳定投注技巧 排列三组六万能码 神奇的七星彩万能码 太子心水三肖选一肖 彩票追号计算器 北京pk拾是骗局吗 时时彩全天95计划网 北京pk10官网软件下载 北京pk10五码分析技巧 竞彩足球胜平负计算器
  >科研管理> 2017年東寶區課題中期視導通報
 

為加強課題研究的過程管理,推動學校做好課題中期總結,扎實開展下一階段研究工作,促進研究工作健康、有序、效進行,2017年3月30日,市教科所副書記、心理健康教育總課題組組長王清衛同志、支部委員張志勇同志、科研管理室主任張強華同志一行三人在東寶區牌樓中學對東寶區在研課題進行了集中視導。這次視導以 “積極心理健康教育”為抓手,以研究過程為突破口,以課題研究指導為目標,開展了一對一、實打實的指導。視導組對東寶區的十三個課題進行了集中視導,重點抽查了文峰中學、牌樓中學、仙居中學、青山小學、大橋小學、牌樓小學等六個學校承擔的課題。首先,聽取了課題組長對課題研究情況的匯報,并對課題研究的過程性材料進行了檢查與審核。然后,各課題組就研究中的問題進行提問,視導組一一進行了解答。最后,對每個課題研究中的主要成績、突出問題展開了點評,特別是對研究的方法、研究的目標、研究的預期成果、資料收集整理等進行了逐一指導,提出了一些中肯的建設性意見,對個別課題問題嚴重的,指出了整改和規范的要求。通過督查,課題研究中所存在的問題得到有效會診和解決,課題研究的思路和方向變得更加清晰,為課題順利結題奠定了堅實的基礎。東寶區教科所所長李守翔同志、副所長楊正芝同志以及科研室主任毛英姿同志參加了視導活動。現將具體情況通報如下:

一、主要成績

    1.領導重視,措施有力。各校都高度重視課題研究工作,許多學校領導親自掛帥,主持課題研究,確保了課題研究工作順利開展。牌樓中心小學、大橋小學、仙居中學、文峰中學、青山小學、栗溪鎮實驗學校、鹽池中學等學校領導帶頭承??翁庋芯咳撾?,帶動教師積極參與課題研究。青山小學為了規范研究,提升課題組成員的研究素養,教學副校長鄧愛華給課題組成員作了《從案例中尋找素材》的報告,引導老師怎樣從教育生活中收集、串聯、提升素材。十三所學校均建立健全了各具特色的科研管理制度及保障機制,激發了教師參與科研的熱情。

2.如期開題,啟步良好。從檢查的課題來看,一個共同的特點就是,接到課題任務下達書之后,各課題組都成立了課題研究領導小組,制定了研究計劃,如期舉行開題會。研究方案和分段實施計劃詳細,研究活動有計劃、有總結。栗溪鎮實驗學校校長親自主持課題研究活動,由學校教科室牽頭,對研究任務做了具體分工,每一名參與者都制定了較翔實的研究計劃,確保成員之間的相互配合。文峰中學以五個一(定好一份計劃、開好一次會議、上好一節公開課、磨好一節優質課、寫好一篇論文)為抓手,確??翁夤ぷ韉撓行蛐院陀行?。青山小學深入全面推進足球運動,引領教師透過活動看教育,引導學生關注自身發展。仙居中學課題組分工也十分明確,運用多種研究方法,舉辦豐富多彩的研究活動引導教師在實踐中積累經驗,完善理論,形成了“各方行動、預防為先、心理輔導、綜合治療”的案例研究報告。牌樓中學建立了以個案研究對象為主體的學生心理健康教育檔案,完成了問卷調查,并通過典型案例進行了反思。牌樓小學通過強化培訓,調查分析,認真研究,積極探尋學困生轉化有效策略。大橋小學課題組每月定時、定點、定員開展集體交流研討活動,及時解決課題研究中出現的問題和疑惑,增強成員做好、做實課題研究的信心。

3.研究扎實,成果初顯??蒲兇囈翁?,服務課堂教學。大橋小學提高小學生課堂注意力的研究將教學研究與課堂研究有機融合,取得了顯著成績。鮑艷玲老師執教的心理健康教育優質課《幸福就在身邊》作為全市優秀教科研成果在屈家嶺管理區、京山縣、漳河新區推廣;廖小麗、程華嬌老師撰寫的心理健康教育方面的文章在荊門晚報發表;張愛萍老師執教的《愛要說出來》、廖小麗老師執教的《學會選擇》,獲得了市、區心理健康優質課二等獎;周勤老師的教學案例《微笑的力量》獲省二等獎等。文峰中學課題組的李秀琴老師執教的《做駕馭情緒小舟的主人》獲得了2016年市、區心理健康優質課一等獎;蘇順菊老師《情緒萬花筒》一課的教學多次參加全市的送教下?;疃?。牌樓中心小學課題組有8位教師的教學設計及論文獲省、市一、二等獎;張紅艷老師執教的《學會合作》,獲得了2016年市、區心理健康優質課一等獎。栗溪實驗學??翁庾櫚牧踅鵒嶗鮮χ唇痰摹凍刪禿萌嗽怠芬豢位竦?016年心理健康優質課區一等獎、市二等獎。

4.善于積累,材料豐富。各課題組組長都能本著認真負責的態度,精心組織每一次的研究活動,引領課題組研究人員爭做有心人,在研究過程中積累了豐富的一手研究材料。白云路小學的《學校心育與德育工作整合研究》課題,將各個階段的研究材料,分類別裝訂成一本本精美的材料匯編,不僅為課題組取得豐實的研究成果奠定了良好的基礎,也便于他人的學習與閱讀。仙居中學的《初中學生網絡成癮及其矯治的心理疏導研究》課題資料匯編也很齊全、規范,與課題相關的文件、通知、光碟等學習資料、各學期的研究計劃、階段總結、研究活動記載以及對本校學生網絡成癮的調查問卷和調查報告等收錄在案,并分門別類進行了匯編。

  二、主要問題

1.課題研究存在研究方向偏離的現象

檢查中發現,不少課題組對自己課題研究的方向雖有一定的思考,也在不斷努力地探索,但受研究目標定位、研究方法和能力等因素的影響,在研究的過程中出現研究方向偏離的現象。如提高小學生課堂注意力的策略研究、教育方式對學生心理健康影響的研究等課題的理論依據缺乏足夠的針對性。

2.調查問卷的設置缺乏科學性

課題組在設置調查問卷時普遍缺乏保密性原則,不注重?;ぱ?,調查結果真實性值得質疑,且與課題研究的目標關系不大,問卷調查沒有結果分析或數據分析不嚴謹,調查結果價值不大。如農村小學學困生成因及轉化策略研究、初中學生網絡成癮及其矯治的心理疏導研究等課題組問卷設計未與課題緊密相關,問卷調查中出現了學生的姓名,沒有?;ぱ囊?/FONT>; 初中生心理團體輔導課教學方法的研究等課題開展了問卷調查但沒有形成相關的分析報告,問卷調查失去了應有的意義。

3.課題研究成果表現形式存在理解誤區

部分課題組在中期檢查匯報材料中闡述的階段性研究成果存在空泛的現象,形同虛設。個別課題組所表述的成果與其研究的課題內容脫節。如學校心育與德育工作整合研究將非本課題范疇內的研究成果作為了本課題的研究成果;足球運動與小學生心理發展的關系研究》課題對于研究成果僅局限于“論文數量”上,沒有從理論的高層面加以提煉和總結,研究水平有待提高。初中生情緒管理方法的研究》課題活動資料中只有調查問卷,沒有對其調查結果的分析;教育方式對學生心理健康影響的研究、中小學學生的厭學心理研究等課題組的個案研究沒有詳細的輔導記錄、跟蹤調查,不能反映學生真實的變化,過程資料不夠詳實。農村家庭環境對學生心理健康影響的研究、提高小學生課堂注意力的策略研究等課題組的研究活動記錄沒有明確的主題,泛泛而談。學校心育與德育工作整合研究、農村家庭環境對學生心理健康影響的研究、初中心理健康教育團體輔導課教學研究等課題組老師們撰寫的論文、研究反思等缺乏獨立的思考。

4.中期匯報材料內容空洞

這次中期視導通知上明確要求各課題組的書面匯報材料要緊緊圍繞課題,從已經做了哪些工作、取得了哪些成績、還存在什么問題、下段工作安排等四個方面進行匯報。但是通過聽取匯報和查閱資料,發現課題組匯報材料普遍寫的過于簡單,思路不清,言之無物,沒有嚴格按照以上四個方面的內容進行匯報。如初中心理健康教育團體輔導課教學研究課題中期匯報材料僅從三個方面談了課題自立項以來課題進展情況,取得的成績、存在的問題以及下階段工作安排均沒有提到;初中學生網絡成癮及其矯治的心理疏導研究課題中期匯報材料在談課題研究已經做了哪些工作的時候,是從問題的提出、課題的界定、理論依據、研究的目標、研究的內容、研究的方法、研究的具體步驟等幾個方面來展開談的,基本照搬了研究方案的思路,顯然不符合匯報材料的基本要求。

三、今后的工作建議

針對6個課題組的抽檢情況,視導組對課題研究的過程作了詳細的指導,對課題的后期研究提出了十分中肯的建設性意見。王書記明確要求課題研究工作需要增強6個方面的意識:一是增強學習意識,課題組成員要認真學習積極心理學、課題研究的方法等理論知識;二是增強團隊意識,課題組成員要通力合作,集小智成大智;三是增強科學意識,克服課題研究的盲目性和隨意性;四是增強行動意識,要真做研究,做真研究,為行動而研究,在行動中研究;五是增強創新意識,避免重復研究;六是增強規范意識,無論是從課題研究的過程管理還是資料的收集歸檔都應該規范。

為進一步強化課題研究工作,確??翁庋芯康撓行?、有效進行,特對后期研究工作提出如下建議:

    1.提升素養,培養教科研骨干。教師對教育理論層面有一定的了解,但對操作層面卻缺乏理性意識,因迫此切需要教育科研骨干的引領。各學校要有計劃地組織教科研專題培訓,著重學校教科研骨干教師步隊伍的建設,依靠骨干的幅射作用,提升教師的教科研程度與能力。

    2.注重規劃,加強課題全程管理。學校要抓實課題的管理,做好課題的規劃,學校之間要形成交流互動,吸納兄弟學校好的做法,做到優質資源共享,研究成果共享。切實為學校推進課堂教學改革服務。

    3.優化工作,提高課題研究質量??翁庋芯渴俏私餼鑫侍?,優化常態工作,研究內容要建立在教學實踐之上,不斷豐富研究內涵??翁庾橐W櫓淌寡芯炕疃?,在活動中反思,科學地理解課題的內涵和外延,合理調整研究方案,尋求新的突破口,提高研究活動的實效。

4.規范整理,豐富資料。檔案整理需要進一步規范,要按照素材類別進行科學分類。要關注資料的收集與整理,做有心人積累大量的原始資料,同時進一步形成系列化、多樣化。

    希望各課題組以本次中期檢查為契機,以此為新起點,調整步伐繼續前進,進一步規范課題管理,通過課題研究,推動學校心理健康教育工作的深入開展,促進學校教育科研工作向縱深發展,切實提高學校的教育教學質量。



[ 信息作者: ]
[ 信息來源:科研管理室 ]
[ 上傳時間:2017年04月18日 ]

荊門市教育科學研究所 - 山东七星彩大奖怎么I
湖北省荊門市教育科學研究所  鄂ICP備11019095號
地址:湖北省荊門市象山一路13號  郵編:448000  電話:0724-2331416  郵箱:[email protected]  QQ群:171793633